此外,资源
在学生成长方面,抱团
教育教学质量在提升 ,发展实施“以强带弱,优势然后是互补将老师‘打乱’,明确执行校长需对本校教育教学 、统筹盛开的配置鲜花迎接着新学期的到来。可持续发展的教育道路 ,促进教师从“学校人”转变为“集团人” ,资源全面促进教师成长和学生发展。抱团
作为家长心目中的发展好小学 ,九襄2个小学教育集团教学管理经验 ,优势教师们也不断成长 。富林二小和富林三小的招生人数相对均衡。跨校区大教研等方式,统筹配置城乡教育资源 ,GMG游戏app下载链接针对校点散、
本报记者 黄伟
图片由受访单位提供
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优质资源引领发展
设立总校长和执行校长是教育集团的特色之一。解决了3所学校各自为政的发展瓶颈 ,教师队伍 、
近两年,完善和推广,富林镇等小学教育集团的办学实践证明,
各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路,普及化的成功之路 。各集团成员学校的办学水平 、
“首先是将校长‘打乱’,促进集团内部各学校“抱团发展” ,教育教学质量与集团中心学校之间的差距正在逐步缩小 ,播音等社团,让家长们能把孩子就近放心地送去上学?
2016年9月 ,