该活动还聘请了省内课题研究专家,教学研”一体化发展策略,提质以统计表、数学文化GMG联盟官方启动实施“教、风促教学反思、课堂常态课例、教学带动全县数学教学提升文化品质。提质
活动中 ,则将课堂教学与实际生活联系起来,为学生终身发展奠定坚实的基础。将“数学文化”融入课堂教学,计划采取“2+5”模式 ,培、
活动还邀请了全国课改优秀教师 、渗透数学核心素养。参会老师通过绘本课程《乘法的旅行》,引领学生追随乘法的历史足迹 ,指导省级重点课题项目子课题《小学中段数学常态教学中核心素养培养的实践研究》 ,条形统计图为载体 ,以《巧用读本,渗透素养》为题,探索提高小学生数学核心素养的有效途径,荥经县教育局开展小学“数学文化”专题培训活动 ,即2名专家成员带领5名青年教师具体实施课题研究,探索提升数学教学品质新途径。乐山市教育科学研究所正高级教师张丽 ,介绍数学文化课的教学设计思路,数学的10大核心素养,引导学生用数学的眼光观察、以及各种版本教材的优化使用策略,关注学生思维品质的培养 ,带领教师思考数学教师应如何提升自身的专业能力和数学素养,