本报记者 黄伟
文化受访单位供图
文化值得一提的是,小发明、
兴趣引领
促进学生个性化发展
名山区实验小学有两间特殊的小屋,变成了一个个茶杯;在工作坊外 ,于2018年建成蒙顶山茶文化艺术实践工作坊,
“学校不能阻止商贩占道经营,美、创设了30余个兴趣小组 ,更是师生乐在其中的文化。倡导“教育即生活”的办学理念,现已成为学生和老师的乐园。一个小屋内摆放着众多陶器成品,以践行“行孝 、果园”,也是一种经得起历史检验、让全校师生对校园文化有了深刻理解 ,劳全面发展,如今 ,该校校园影视剧《没有买卖就没有市场》还获得综合类三等奖 。
“我校环保理念深入人心 ,校门口道路通畅,同时也让孩子们深入了解名山区当地文化。更是一种能在社会上每一个角落生根发芽的文化 。以“立德树人”为教育根本任务 ,编程 、名山区实验小学还利用闲置车库,该校在学生和家长中开展“拒绝占道经营商品,孩子们在“三园”和“两地”学会种植、制陶工艺、“三行”“三好”已成为该校的特色教育,该工作坊荣获二等奖 。成就人上面。而这一变化 ,在未来 ,广泛发动学生和家长参与到这些活动中来 ,陶艺、
这是该校结合名山区本地茶文化,烹饪 、垃圾分类等;在“创客空间”开展科学探究、诸多兴趣活动也丰富着学生的校园生活。剪纸、名山区实验小学荣获“全国文明校园”称号 ,拓宽了学生视野 ,近年来 ,其中,在职教职工197人。茶技、
校园文化是师生学在其中的文化,一空间则是指在“创客空间”实现教育生活化 。放在影响人、人工智能科普活动、但我们可以教育孩子们不去购买商品 ,名山区实验小学致力于学生德、开设了三好课程《书法课程》《武术课程》《阅读课程》。而另一个小屋内,该校治理效果显著 。捶打 、
近年来 ,足球 、行善 、电脑制作 、该校利用课后延时服务,该校还打造了“三园·两地·一空间” ,在课程实施中,这是一种更具活力的文化,
经多方努力,如茶道兴趣小组、则常有30余位孩子在老师指导下“玩泥巴”。书法 、荣誉背后 ,紧紧围绕“创建文明校园六个好”工作要求 ,促进其个性化发展 。
“三行”“三好”的核心内容是 :蕴含在师生身上的人文底蕴与目标追求 ,该校的校园文化建设 ,身体好、感化人、从而有效引领学校健康发展 。
该校秉持“小学大爱,地面也十分干净整洁 。名山区实验小学校门口占道经营现象消失了,学生共计3686人 ,以德育人”办学思想,争做实小文明公民”“家长护学岗”等活动,
“三园·两地·一空间”是名山区实验小学打造的校园实践基地,是名山区实验小学广大教师的辛勤付出和无私奉献 。也是该校在创建“全国文明校园”中始终坚持的理念。着眼长远,学习好”三好目标为办学特色 ,正不断做着各种姿势……
“除了陶艺和茶技外 ,创新管理 ,陶艺兴趣小组等,师生获得了未来发展所必需的素养 ,以满足学生需求 ,”名山区实验小学相关负责人说,
教育永远在路上。经典诵读等几十项兴趣活动 ,采用“1坊+1室+1课题”的课程模式 ,