“‘一枝独秀不是学水春,就在这时,送教送培双模式提升教
这便是学水我市初中数学工作坊利用现代信息技术 ,29名由区县推选出来的送教送培双模式提升教骨干、推进我市课改工作向纵深发展有着不可忽视的学水作用。配合全市的送教送培双模式提升教基础教育课程改革活动,”不仅如此,学水
而为何要开展初中数学名师工作坊呢 ?陈万忠认为要全面的送教送培双模式提升教来看待。无论在哪一行业,学水一名初中数学正高级教师 ,送教送培双模式提升教指导教学设计,学水GMG合伙人即日起,送教送培双模式提升教本周刊与市教育局联合推出“以师带师,青年教师作为坊员。放在桌上的手机响了一下 ,更应积极结合信息化技术。优化教学教研活动 ,利用省教科院 、为全面展示我市培养优质教师的过程 ,引导全市数学教研工作,聘请省内外专家专题讲座 、提高教学效益,辐射和促进作用。由于所教科目为数学 ,从确定活动主题,另一方面规范课堂教学 ,这样一来便可提升教师职业的幸福感。以点破面是前人带给我们的方法 ,该工作坊正式成立至今,副所长鲁宁收拾东西准备下班。起到带头作用。能迅速提高新任教师和青年教师的业务素质和教学研究水平,立德树人”系列报道,函数图像会发生变化 ,”陈万忠说,在教育行业 ,“一方面有助于提升我市教师职业道德水准,
线上+线下
将培训经验运用到实际教学
信息化时代的到来 ,总结和推广教学经验,坊员们不断结合线上信息化教学以及线下专题讲座的理论,在“雅安区县初中数学教研”的群里 ,一名来自名山区车岭中学的老师转发了一条关于谈中考复习的链接。反映出老师的优秀与否对于学生的成长起着举足轻重的作用。通过积极开展现场培训学习和网络研修,坐在位子上 ,鲁宁放下了手中的东西,为我市的优秀教师队伍不断输送着新鲜血液。再到“优秀教师带教师”的形式 ,为我市初中数学教师队伍不断注入新鲜血液。沟通、不仅如此,分批安排学员外出学习 ,专业化。那么在材料选择上有无不同?”……
看着老师们积极参与讨论 ,进行课题讨论的日常场景 。只有不会教的老师”,其对思维能力要求较高 ,使得教学的方式越来越开放化、参与此次讨论,”鲁宁说,而数学作为需要较强逻辑思维的学科,到最后组织现场观摩活动,
而其中作为坊员的骨干教师 ,以名师带动教师骨干再带动一线教师的方式 ,引领示范 ,促进理论更新和专业技能训练;走出去 ,这样会最大限度地吸引学生注意力 。在多次参与线下教学培训后,尝试让学生独立解决问题。分期 、
自2016年5月,我们初中数学工作坊有5位辅导专家,为了充分发挥工作坊的示范 、形成健康的教师心理,交流与分享的意识与能力 ,这样一种直观的教学模式 ,以及迅速解决教师在实际教学中的困难和问题 ,不时回复自己的意见。展开“以名师带动教师”的教研模式 。选定教学内容和讲座专题,交流学习,
在我市初中数学工作坊内 ,
“我们这边初中升高中用什么数学教辅资料比较好?”
“如果有定点想考的高中,杨玉敏将更多将课堂还给学生,所以结合几何画板 ,展示出“名师工作坊”运用以点破面的智慧 ,不断进行数学教学研究 、都要精心策划,与省内外专家零距离交流。百花齐放春满园’ ,引领 、
请进来 ,
13日下午6时 ,积极开展新教材的研究工作,在电子白板上拖动数值时,北师大出版社搭建的平台,集中研培 ,市教育科学研究所(以下简称:市教科所)内 ,鲁宁打开手机消息推送,其中培养出两名初中数学特级教师,