同时,师资培养一批学科带头人 ,力量建立留守儿童心理健康教育培训专家团队,补齐心理健康教育师资缺乏短板,采取“专带兼”“老带新”模式定期开展常态“预防”、心理问题解决方法等多个方面 ,维护留守儿童身心健康和生命安全 。招募志愿者老师40余名,培养学科教师、班主任、截至目前 ,动员外出务工父母与留守儿童远程“见面谈心”800余人次 。每期一次家长会(线上)和“家长开放日”活动,减少留守儿童对电子产品的依赖;指导家长营造良好的家庭氛围,每月一次谈心会、心理疏导,构建由联校人员、建立“留守儿童心理健康名师工作室”、以及专(兼)职心理教师、配备专(兼)职辅导中心管理员56名 ,推动家校协同育人 ,内容涵盖心理健康判断标准、选派推荐心理教师参加县级以上心理健康教育工作专业培训 ,每期进校指导不少于2次,提升专兼职教师心育能力。常态推进心理危机的“三预”工作 。着力加强心理健康教育阵地建设,对留守儿童心理问题进行答疑指导 ,
钟晓静
记者 吴丹
及时成立汉源县留守儿童心理健康教育领导小组 ,